[ToonDoo] Secuencia didáctica de animación a la lectura con ToonDoo

• Título                                : “Creamos historietas con ToonDoo”
• Ciclo al que va dirigido    : III
• Tiempo                             : 3 horas.
• Materiales                         : PC y/o Laptop XO, Proyector.
• Propósito didáctico           :

Contar hechos es una de las actividades en las que se basa la comunicación lingüística. Los relatos forman parte de la mayor parte de los contextos socioculturales en los que se desenvuelven las personas. Además, los relatos mixtos que combinan textos e imágenes (cómics, series, películas...) tienen cada día mayor presencia en la vida del alumnado. Por ello, es necesario desarrollar habilidades específicas para la comprensión de estos géneros textuales que mezclan códigos diferentes.

• Propósito social:

Fomentar el uso de la herramienta ToonDoo para estimular la lectura y desarrollar la capacidad de comprender e interpretar  para  generar nuevos conocimientos.

• Descripción de la estrategia con ToonDoo.

• El docente presenta con ayuda del proyector una historieta elaborado con el programa ToonDoo.

By rafael72 | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

• Los estudiantes responden a preguntas: que cree que lo que están viendo, alguna vez leyeron historietas, ¿Qué es una historieta? ¿Cómo se elabora una historieta?
• Se les propone trabajar una historieta con la ayuda del programa en línea ToonDoo.
• Se les da una breve explicación sobre la manera de ingreso a la página de ToonDoo y las herramientas que nos muestra este programa.
• Se les dará pautas para la elaboración de una historieta, tipos de globos  que se pueden utilizar en una historieta, se sugerirán temas para las historietas como valores, se les recordará los momentos de la planificación de una historieta. A manera de ensayo se les pedirá  que llenen los globos, observados los dibujos dados y elaboren una historieta donde el mensaje sea un valor
• Con todas las herramientas que muestran el programa, los estudiantes proponen crear una historia, seleccionan personajes, escenas y otros para una buena presentación de sus historietas.
• Los estudiantes con ayuda del docente mejoran y finalizan sus historietas y lo guardan.
• Los estudiantes comparten sus historietas con sus compañeros.
• Realizan una reflexión sobre los procesos que realizaron para elaborar sus historietas.
• Se les propone elaborar otras historietas y publicarlas en el mural del aula.

EVALUACIÓN:

• La evaluación se realizará en torno a la participación de los estudiantes en el desarrollo de la secuencia didáctica, incluyendo, socialización de las actividades planteadas y la presentación de sus historietas.

Bibliografía.

Enlaces. Mi taller digital: Comic Digital. Ministerio de educación de Chile.

Departamento de Educación. Material didáctico Educación Primaria. Vamos a hacer un comic. Gobierno Vasco.

http://www.todohistorietas.com.ar/tiras1.htm

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